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Mientras la mayoría de las estrategias se centran en las víctimas y los victimarios, las investigaciones en este país europeo descubrieron que en trabajar con el público, los espectadores de la situación, está la clave.
La ministra de Educación analizó lo que significa la aprobación de este proyecto y los efectos que tendrá en la educación chilena.
Josefina Stavrakopulos y Nicolás Vial revisaron los hechos que marcan la actualidad al mediodía. Y conversaron con la ex ministra de Educación sobre las propuestas de la comisión “Todos al Aula”.
La ex ministra de educación, que lideró la comisión “Todos al Aula”, dijo que “esta sobrecarga, si bien también llega a los profesores, es fundamentalmente una carga que recae en los sostenedores y directores de los colegios”,
Nicolás Vergara, Matías del Río y Consuelo Saavedra analizaron el paso clave que dio el proyecto del gobierno y conversaron con Mario Farren, superintendente de Bancos e Instituciones Financieras, sobre el nuevo ciberataque que afectó al Banco Consorcio. Además, comentaron puntos que acordaron los gendarmes con el Ejecutivo para deponer el paro.
Matías del Río y María José O’Shea conversaron con Andrea Rotman, quien contó detalles del proyecto Endowment UC, que busca crear un fondo permanente para financiar investigación, docencia y becas en la Universidad Católica.
La economista contó detalles del proyecto que busca crear un fondo permanente para financiar investigación, docencia y becas en la UC. Y dijo que la meta de aquí a 20 años más es juntar 500 millones de dólares con donaciones de ex alumnos y personas afines a la UC.
Héctor Soto y Patricio Fernández conversaron con Roosevelt Montes, decano de Artes Liberales de la Universidad de Columbia, quien destacó que ya no sabemos qué habilidades tenemos que impartir al estudiante hoy para que pueda funcionar efectivamente dentro de cinco o 10 años”.
Roosevelt Montes aseguró que “las grandes empresas tecnológicas están muy interesadas en estudiantes que tienen una formación no tanto técnica, sino una formación amplia, en temas más generales”, que sean capaces de contextualizarse y aprender lo que el trabajo requiere.
Tomás Recart se mostró a favor de “apagar el incendio” con el proyecto Aula Segura, ya que “con este nivel de violencia no hay ningún modelo que perdure”.
