Duna
/Sonidos de tu Mundo
Investigadora del Centro de Estudios de Políticas y Prácticas en Educación aseveró que “no podemos volver a lo mismo, hay que aprovechar esto y ver la oportunidad para darnos cuenta de que no se cae el mundo porque no estamos haciendo las cosas como las veníamos haciendo”.
Nicolás Vial junto a Los Infiltrados Gloria Faúndez, editora general de La Tercera, y Gustavo Orellana, editor de empresas de Pulso LT, analizaron el papel que ha jugado el alcalde de Las Condes en medio de la crisis y cómo enfrentarán las Administradoras de Fondos de Pensiones el retiro de montos. Además, conversó con la subsecretaria de la niñez, Carol Bown, sobre la iniciativa informada por el presidente y la necesidad de regresar a clases.
Respecto de la PSU, el titular de Educación señaló que “se va a hacer la prueba cumpliendo con todos los resguardos (…) La fecha no va hacer a fines de noviembre y principios de diciembre”.
Josefina Stavrakopulos, Rodrigo Álvarez y Nicolás Vial junto al presidente de la Sochimi, el Dr.Tomás Regueira, analizaron el balance entregado por el Ministerio de Salud. Además, conversaron con el ministro de Educación, Raúl Figueroa, la pausa de las clases en línea y el futuro de la PSU.
Director ejecutivo de Enseña Chile aseveró que “el uso del Simce para categorizar creo que ha llevado a esta cultura educacional a no querer diagnosticarse, y eso es un error muy grave”.
El rector de las Universidad Católica y miembro de la Mesa Social Covid-19 sostuvo que “estamos generando un protocolo para implementarlo en el segundo semestre, que tiene que ver con distanciamiento físico, estudiantes por sala, detección de población enferma y todos esos aspectos”.
Niños con diversas actividades curriculares y que pasan más tiempo con los padres son algunas de las metodologías, aunque también tiene algunos “contras” que en general afectan a las madres.
Rodrigo Guendelman conversó con David Viera, director de “Modelo Pionero” de Anglo American, iniciativa que replantea la educación básica y media.
El directivo comentó que se debe escuchar a los profesores, proponer soluciones para que puedan fluir de una forma más creativa y así se pueda llevar a los estudiantes como protagonistas de su propio aprendizaje.
