Francisco Fernández, director ejecutivo de Fundación Letra Libre: “Todos los niños tienen ritmos de aprendizaje distintos, pero en nuestro sistema educacional, donde hay muchos niños por aula, impide acompañar personalizadamente a cada uno”
“Los niños que llegan necesitando apoyo lector son de tercero y cuarto básico, que ya deberían estar en un nivel lector más cercano a la fluidez”, indicó.
El director de Fundación Letra Libre, Francisco Fernández, se refirió a la situación actual de la comprensión lectora en menores y la tarea que lleva adelante la ONG para buscar tutores para ayudar a niños y niñas en su aprendizaje.
#AireFresco | Francisco Fernández:” Los niños que llegan necesitando apoyo lector son de tercero y cuarto básico, que ya deberían estar en un nivel lector más cercano a la fluidez”
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#AireFresco | Francisco Fernández: “Todos los niños tienen ritmos de aprendizaje distintos, pero en nuestro sistema educacional, donde hay muchos niños por aula, impide acompañar de forma personalizada a cada uno”
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