Susana Claro: "El quintil más rico está en el nivel promedio de la OCDE, y eso es súper grave; mientras que los que alcanzan el nivel superior son tres veces menos que la OCDE"

En Nada Personal, Josefina Ríos y Matías del Río estuvieron conversando con la directora del Instituto Milenio Mistrall y académica de la Escuela de Gobierno de la Universidad Católica, Susana Claro, para abordar todo respecto a los resultados de la prueba PISA, que evidenció una caída en matemáticas y lectura, ubicándose bajo el promedio de la OCDE.

Bajo ese contexto, la experta afirmó que "está todo el mundo removido con estos resultados, porque en lugar de haberse recuperado pospandemia, siguió cayendo y aceleró la caída a nivel global":

"En la OCDE están bastante preocupados. Sobre lo primero que dudaron fue sobre la prueba, pero ya determinaron que sigue siendo comparable y que no hay problemas técnicos con ella", agregó.

Con respecto a esta baja, la cual no solo afectó a Chile, la directora del Instituto Milenio Mistrall explicó que uno de los factores que contribuye a esto es el uso continuo de dispositivos móviles, asegurando que "mientras más uso del celular hay, sobre todo en escuelas, la baja de puntos tiende a ser más grande".

En la misma línea, afirmó que "los alumnos que tenían mejor puntaje eran los que usaban menos inteligencia artificial y tecnología en general. Sin embargo, se beneficiaban de ella cuando eran usadas como complemento al aprendizaje".

La académica apuntó a las legislaciones y métodos que se han adoptado en otros países, destacando el ejemplo de Inglaterra, país que ya sufrió la baja de resultados PISA hace varios años. "Para no seguir así, ellos partieron desde la base, realizando una prueba fonética en 2012, que tenían que responder los chicos de kínder. Hoy sus puntajes no bajaron, y se ubican dentro del top 10 en el mundo", explicó.

Claro apuntó a que esto se trata de un problema generalizado en la educación nacional, destacando el hecho de que el quintil más rico de Chile, que debería tener acceso a la mejor calidad de educación posible, solo logró ubicarse en el promedio de la OCDE, calificándolo como algo "gravísimo".