"Los mecanismos como el Registro Social de Hogares y el FUAS permiten este comportamiento estratégico, donde las personas pueden acceder a beneficios que no les corresponden". señaló la directora ejecutiva de Horizontal, María José Abud.
"Los mecanismos como el Registro Social de Hogares y el FUAS permiten este comportamiento estratégico, donde las personas pueden acceder a beneficios que no les corresponden". señaló la directora ejecutiva de Horizontal, María José Abud.
La economista María José Abud abordó el debate sobre la gratuidad en la educación superior, cuestionando su focalización y diseño actual. “Hoy día uno de cada cinco beneficiarios de la gratuidad no pertenece al 60% más vulnerable, es decir, no cumple con los requisitos con los que fue diseñada la política”, afirmó, apuntando a problemas en la asignación del beneficio.
En esa línea, advirtió sobre el crecimiento sostenido del gasto asociado a esta política. “La gratuidad se va a más de la mitad del presupuesto de educación y ha crecido sostenidamente en el tiempo, sin que haya señales de que se pueda contener”, señaló. Además, explicó que los instrumentos actuales permiten distorsiones: “Los mecanismos como el Registro Social de Hogares y el FUAS permiten este comportamiento estratégico, donde las personas pueden acceder a beneficios que no les corresponden.”
Finalmente, Abud puso el foco en el uso eficiente de los recursos y el objetivo de la política pública. “Este grupo corresponde a cerca de 370 mil millones de pesos anuales en gratuidad, recursos que no necesariamente están bien focalizados”, indicó. Asimismo, planteó una reflexión más amplia: “Más allá del mal uso, también hay que preguntarse si la educación superior hoy está logrando lo que busca, que es generar movilidad social y trayectorias de ingresos positivas.”